Karnatakaresultados dos exames semestrais de em espera: O Suprema Corte na segunda-feira, emitiu uma diretriz ao governo de Karnataka, suspendendo a divulgação dos resultados dos exames semestrais para as classes 8, 9 e 10 nos distritos do estado até novo aviso.
A decisão veio de uma bancada composta pelos juízes Bela M. Trivedi e SC Sharma durante uma audiência sobre um apelo que contestava a decisão do estado de implementar exames do conselho para as classes 5, 8, 9 e 11 sob o Banca Examinadora do Ensino Secundário de Karnataka (KSEAB).
O tribunal foi informado dos exames semestrais do conselho em andamento para a Classe 10, o que levou o tribunal a expressar preocupação. O tribunal observou que os exames semestrais do conselho não são realizados em outros estados, observando que tais práticas “não podem acontecer” e rotulando a questão como uma questão de “ego” por parte do estado. Ele enfatizou que apenas os exames do conselho deveriam ser realizados, e não os exames intermediários do conselho.
O governo de Karnataka cancela exames comuns para as classes 5, 8, 9 e 11 este ano
O governo de Karnataka anunciou que não haverá exames comuns para alunos das classes 5, 8, 9 e 11 nas escolas estaduais durante o atual ano acadêmico. Em vez disso, será realizada uma avaliação sumativa-2 para as classes 5, 8 e 9, de acordo com um relatório da TNN.
Ministro da Educação Escolar e Alfabetização Madhu Bangarappa fez esse anúncio no dia 18 de outubro, após a apresentação do estado ao Supremo Tribunal Federal de que havia retirado as notificações para a realização desses exames em três distritos.
O Supremo Tribunal já tinha criticado o governo de Karnataka pela sua decisão de realizar avaliações comuns para estas classes. O estado enfrentou desafios legais quando escolas privadas se opuseram à medida, resultando numa série de batalhas judiciais. Inicialmente, uma única bancada do Tribunal Superior de Karnataka anulou a ordem, mas uma bancada da divisão posteriormente suspendeu a decisão, permitindo o prosseguimento dos exames.
As escolas privadas recorreram então ao Supremo Tribunal Federal, que no dia 12 de março determinou a suspensão dos exames. Apesar disso, o estado prosseguiu com os exames públicos, levando o tribunal a questionar porque é que o governo estava a “assediar” os estudantes, sugerindo um “problema de ego” por detrás da questão.
Cinco vantagens dos exames semestrais realizados pelo conselho
Embora tradicionalmente as escolas realizem estas avaliações internamente, organizá-las ao nível do conselho traz uma série de benefícios tanto para os alunos como para os educadores. Aqui estão cinco razões principais:
Avaliação Padronizada
Quando os exames são realizados no nível do conselho, eles garantem que os alunos de todas as escolas afiliadas passem por um processo de avaliação consistente e uniforme. Isso ajuda a manter a imparcialidade nas avaliações e garante que todos os alunos sejam julgados pelos mesmos padrões.
Pressão reduzida nas escolas
A centralização dos exames ajuda a aliviar a carga administrativa de cada escola. Ao assumir a responsabilidade de organizar e gerir os exames, os conselhos permitem que as escolas se concentrem mais no ensino e menos na logística, reduzindo o stress tanto para professores como para alunos.
Maior confiabilidade
Os exames administrados pelo conselho normalmente passam por um controle de qualidade completo, aumentando sua precisão e confiabilidade. Isso dá aos alunos uma medida mais precisa de suas habilidades e desempenho acadêmico.
Coleta de dados aprimorada
Exames em larga escala realizados por conselhos fornecem uma riqueza de dados que podem ser usados para acompanhar o desempenho dos alunos em toda a região. Estes dados são inestimáveis para as autoridades educativas na identificação dos pontos fortes e fracos do sistema educativo, conduzindo a uma melhor elaboração de políticas.
Maior responsabilidade
Com os exames realizados no nível do conselho, as escolas obedecem a um padrão mais elevado de responsabilidade. Eles são incentivados a aprimorar seus métodos de ensino e os alunos são motivados a se prepararem com mais diligência para avaliações padronizadas.
(Com contribuições da agência)
