A Pesquisa Escolar Cfore 2024 revelou as classificações das melhores escolas da Índia em 16 categorias diversas, destacando instituições que se destacam tanto no desenvolvimento acadêmico quanto no desenvolvimento holístico. A Cfore, uma empresa líder em pesquisa de mercado especializada em educação, conduziu uma avaliação abrangente com base em critérios-chave como Competência e Engajamento de Professores, Pedagogia e Relevância Curricular, Liderança e Governança, entre outros. inclusão, fornecendo uma visão completa de seus padrões educacionais.
Neste artigo, nos concentramos nas 5 principais escolas diurnas internacionais em Delhi NCR, conhecidas por oferecer educação de qualidade e, ao mesmo tempo, promover o desenvolvimento geral dos alunos. Estas escolas têm estabelecido consistentemente padrões de referência tanto no desempenho académico como nas atividades extracurriculares, tornando-as escolhas populares entre os pais.
As 5 melhores escolas do Dia Internacional em Delhi NCR
Dos 14 critérios utilizados para avaliar as escolas, focaremos em 7 aspectos principais. Vamos examinar o desempenho dessas escolas nas áreas de Competência e Relacionamento Docente, Pedagogia, Atendimento ao Professor e Ambiente de Crescimento, Educação Personalizada, Atividades Extracurriculares, Esportes e Infraestrutura e Instalações.
Escola de Caminhos, Noida
Pathways School, Noida se destaca em competência e relacionamento com professores (140/150) e pedagogia (141/150), refletindo uma forte base acadêmica. Também obteve pontuações elevadas em educação personalizada, atividades extracurriculares e infraestrutura (todas 91/100), criando um ambiente de aprendizagem equilibrado. No entanto, há espaço para melhorias nos desportos e na assistência aos professores (ambos 89/100), indicando áreas potenciais para melhorias adicionais.
Escola de Caminhos, Gurugram
A Pathways School, Gurugram mostra um forte desempenho acadêmico com pontuações altas em competência de professores e pedagogia (ambas 139/150). As atividades extracurriculares e a infraestrutura também pontuam bem (ambas 90/100). No entanto, áreas como o desporto (86/100), a assistência aos professores (87/100) e a educação personalizada (88/100) poderão registar melhorias, indicando a necessidade de mais atenção ao desenvolvimento holístico dos alunos e ao crescimento individual.
Escola de Conhecimento, Gurugram
Kunskapsskolan, Gurugram tem um desempenho moderadamente bom em competência docente (132/150) e pedagogia (127/150), mas há espaço para crescimento em áreas como atendimento docente (84/100) e educação personalizada (86/100). As atividades extracurriculares e a infraestrutura são decentes em 88/100, enquanto os esportes (85/100) também refletem a necessidade de melhorias para melhorar a experiência geral do aluno.
Escola Internacional Escocesa, Gurugram
Scottish High International School, Gurugram demonstra desempenho médio em competência docente (132/150) e pedagogia (127/150), mas fica aquém em áreas-chave como educação personalizada (78/100), atendimento docente (80/100) e atividades extracurriculares (76/100). Os desportos (75/100) e as infra-estruturas (81/100) também precisam de ser melhorados, indicando que a escola poderia melhorar o seu desenvolvimento holístico e as suas ofertas extracurriculares.
Alunos internacionais, Grande Noida
Learners International, Greater Noida tem um desempenho médio em competência docente (125/150) e pedagogia (123/150). No entanto, fica para trás em áreas como assistência docente (79/100), educação personalizada (81/100) e atividades extracurriculares (80/100). Os desportos (78/100) e as infra-estruturas (82/100) reflectem pontuações moderadas, sugerindo espaço para melhorias no desenvolvimento holístico dos alunos e no apoio extracurricular.
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A Pesquisa Escolar Cfore 2024 oferece uma visão detalhada dos pontos fortes e áreas de melhoria das principais escolas diurnas internacionais da Delhi NCR. Enquanto alguns se destacam em termos acadêmicos e de infraestrutura, outros precisam se concentrar no desenvolvimento holístico dos alunos. Estas classificações ajudam os pais a tomar decisões informadas, garantindo que os seus filhos recebem uma educação equilibrada que promove o crescimento académico e pessoal.
A pesquisa, realizada de março a julho de 2024 em 92 cidades, envolveu 41.257 participantes, incluindo pais, professores, diretores, educadores e alunos do 10º ao 12º ano. Esta abordagem abrangente garantiu uma análise detalhada do desempenho das escolas em vários parâmetros.
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