A Califórnia juntou-se a uma lista crescente de estados e cidades dos EUA que estão restringindo o uso de smartphones nas escolas. No mês passado, o governador da Califórnia, Gavin Newsom, assinou uma nova lei, AB 272, que exige que os telemóveis sejam guardados durante as aulas, num esforço para melhorar a saúde mental dos alunos. Esta lei visa minimizar o uso de smartphones nas salas de aula, e os distritos escolares e escolas charter têm até 1º de julho de 2026 para implementar políticas que limitem ou proíbam o uso de telefones celulares.
Em junho, o conselho do Distrito Escolar Unificado de Los Angeles votou 5 a 2 a favor da proibição de smartphones nas salas de aula. O conselho também aprovou uma resolução para desenvolver uma política que proibiria os alunos de usar telefones celulares e plataformas de mídia social dentro de 120 dias, conforme relatado. pela Al Jazeera. No entanto, esta política está prevista para ser implementada em 2025.
A Califórnia não está sozinha nesta mudança. De acordo com a Al Jazeera, estados como Ohio, Indiana, Oklahoma e Flórida já impuseram restrições estaduais ao uso de smartphones em escolas públicas. Em junho, o governador de Ohio, Mike DeWine, assinou o House Bill 250, que exige que os distritos escolares limitem o uso de smartphones nas salas de aula para reduzir distrações. Os administradores escolares locais têm a tarefa de criar suas próprias proibições de acordo com este projeto de lei. O Projeto de Lei 185 do Senado de Indiana, sancionado pelo governador Eric Holcomb em março e em vigor a partir de 1º de julho, proíbe os alunos de usar dispositivos durante o horário escolar. Da mesma forma, em fevereiro, o Comitê de Dotações do Senado de Oklahoma aprovou o Projeto de Lei 1314 do Senado, que proíbe o uso de smartphones em campi de escolas públicas. Na Flórida, novas leis bloqueiam o acesso dos alunos ao Wi-Fi e exigem que a alfabetização em mídias sociais seja ensinada nas escolas. Além disso, alguns distritos escolares de Michigan já implementaram políticas que proíbem smartphones nas escolas.
Razões por trás da proibição
A pressão para restrições à utilização de smartphones nas escolas públicas, como se viu na Califórnia e em vários outros estados, decorre de preocupações crescentes sobre o seu impacto no bem-estar e no desempenho académico dos alunos. Legisladores e educadores em todos os EUA estão promulgando estas políticas para abordar três questões principais:
Distração e foco reduzido: De acordo com uma pesquisa da Pew Research de novembro de 2023, quase três quartos dos professores dos EUA dizem que os smartphones desviam a atenção dos alunos, reduzem o foco e impactam negativamente o desempenho acadêmico devido a notificações frequentes e multitarefa.
Ansiedade e depressão: O uso excessivo de mídias sociais por meio de smartphones contribui para sentimentos de inadequação, ansiedade e depressão. Também promove o vício e espalha desinformação, perturbando ainda mais a experiência de aprendizagem dos alunos.
Cyberbullying: Os smartphones permitem acesso constante às redes sociais, levando ao aumento dos casos de cyberbullying. Isto tem impacto no bem-estar emocional dos alunos, levando as escolas a implementar restrições para criar um ambiente mais seguro e focado.
Em que condições os alunos podem usar celulares nas escolas?
Os alunos ainda terão permissão para usar smartphones em casos de emergências ou ameaças percebidas, como desastres naturais, crises médicas ou tiroteios em massa. Nestas situações de alto risco, o acesso imediato a um smartphone pode ser crucial para contactar os serviços de emergência, notificar familiares ou receber atualizações de segurança das autoridades em tempo real. As escolas reconhecem o papel essencial que os smartphones desempenham na comunicação de crises, onde a informação oportuna pode fazer a diferença entre segurança e danos.
Embora as novas restrições visem reduzir as distrações durante o horário escolar normal, estas exceções garantem que os alunos possam aceder rapidamente à ajuda e manter-se informados quando enfrentam situações críticas. O equilíbrio entre a segurança e a minimização das distrações é fundamental para estas políticas, uma vez que as escolas dão prioridade à aprendizagem e ao bem-estar dos alunos.
